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  • カテゴリ : 教育問題

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不登校児を支えるメンタルフレンド活動　出会いふれあい笑顔の明日へ / メンタルフレンド東海

不登校児を支えるメンタルフレンド活動　出会いふれあい笑顔の明日へ / メンタルフレンド東海

メンタルフレンド東海黎明書房2016年01月

不登校の子どもに何が必要か　学校の先生・ＳＣにも知ってほしい / 増田　健太郎　編著

不登校の子どもに何が必要か　学校の先生・ＳＣにも知ってほしい / 増田　健太郎　編著

<br>増田　健太郎　編著慶應義塾大学出版会2016年03月フトウコウ　ノ　コドモ　ニ　ナニ　ガ　ヒツヨウ　カマスダ　ケンタロウ/

子どもの貧困に向きあえる学校づくり　地域のなかのスクールソーシャルワーク / 鈴木　庸裕　他著

子どもの貧困に向きあえる学校づくり　地域のなかのスクールソーシャルワーク / 鈴木　庸裕　他著

<br>鈴木　庸裕　他著かもがわ出版2018年01月コドモ　ノ　ヒンコン　ニ　ムキアエル　ガツコウズクリ　チイキ　ノ　ナカ　ノスズキ　ノブヒロ/

少年非行の社会学 / 鮎川潤／著

少年非行の社会学 / 鮎川潤／著

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「児童虐待」へのまなざし　社会現象はどう語られるのか / 内田良／著

「児童虐待」へのまなざし　社会現象はどう語られるのか / 内田良／著

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日本の学校のゆくえ　偏差値教育はどうなるか / 竹内常一／著

日本の学校のゆくえ　偏差値教育はどうなるか / 竹内常一／著

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歴史教科書の日米欧比較　食料難、移民、原爆投下の記述がなぜこれほど違うのか / 薄井　寛　著

歴史教科書の日米欧比較　食料難、移民、原爆投下の記述がなぜこれほど違うのか / 薄井　寛　著

<br>薄井　寛　著筑波書房2017年08月レキシ　キヨウカシヨ　ノ　ニチベイオウ　ヒカク　シヨクリヨウナン　イミンウスイ　ヒロシ/

私立中学・高校生活指導の法律相談　教育現場と法の対話 / 八塚　憲郎　他編著

私立中学・高校生活指導の法律相談　教育現場と法の対話 / 八塚　憲郎　他編著

<br>八塚　憲郎　他編著旬報社2016年04月シリツ　チユウガク　コウコウ　セイカツ　シドウ　ノ　ホウリツ　ソウダンヤツズカ　ケンロウ/

弁護士秘伝！教師もできるいじめ予防授業 / 真下　麻里子　著

弁護士秘伝！教師もできるいじめ予防授業 / 真下　麻里子　著

「法的視点」が子どもの意識と教室を変える！★ストップいじめ！ナビの弁護士チームによる実践に基づいた、秘伝の授業方法を紹介！<br>★法的視点を取り入れた授業で、今までのやり方では解決しない「いじめ」..

保育者のための子ども虐待対応の基本　事例から学ぶ「気づき」のポイントと保育現場の役割 / 保育と虐待対応事例研

保育者のための子ども虐待対応の基本　事例から学ぶ「気づき」のポイントと保育現場の役割 / 保育と虐待対応事例研

子ども虐待や養育困難家庭の問題は、もはや特定の地域の保育園だけが遭遇するものではなくなっています。職員配置や関係機関との連携体制は十分とは言えない実態もある中、待ったなしで子どもや保護者への対応がせ..

子どもと若者の居場所 / 久田邦明／編著

子どもと若者の居場所 / 久田邦明／編著

久田邦明／編著萌文社2000年07月

不登校・引きこもり・ニート支援団体ガイド　最新版 / 不登校情報センター／編

不登校・引きこもり・ニート支援団体ガイド　最新版 / 不登校情報センター／編

不登校情報センター／編子どもの未来社2005年10月

「生きづらさ」を聴く　不登校・ひきこもりと当事者研究のエスノグラフィ / 貴戸理恵　著

「生きづらさ」を聴く　不登校・ひきこもりと当事者研究のエスノグラフィ / 貴戸理恵　著

「つながれなさ」を通じてつながるために。当事者研究会に集う人々の「生きづらさ」とそこでの対話実践をフィールドワークから描き出す。弱さを抱えることは、誰にでも必ずある。不登校・ひきこもりの経験をはじめ..

教員のミカタ　「理不尽」をやっつける柔軟な思考と現場の力 / 赤田　圭亮　著

教員のミカタ　「理不尽」をやっつける柔軟な思考と現場の力 / 赤田　圭亮　著

困っている・悩んでいるセンセイ、必読！誰のためなのかわからない「教育改革」。教員の労働環境、管理職・子どもたちの”事件”……問題山積の教育現場から、何をどう考え、解決したらいいのか、明確に論理を展開。困..

自信をもっていじめにＮＯと言うための本　憲法から考える / 中富　公一　著

自信をもっていじめにＮＯと言うための本　憲法から考える / 中富　公一　著

<br>中富　公一　著日本評論社2015年05月ジシン　オ　モツテ　イジメ　ニ　ノ?　ト　イウ　タメ　ノ　ホン　ケンポウナカトミ　コウイチ/

子どものＳＯＳの聴き方・受け止め方 / 半田一郎

子どものＳＯＳの聴き方・受け止め方 / 半田一郎

つらい思いを抱えている子どもが、自分のつらさを伝えるのはとても難しい。まず、周囲の大人が気づき、受け止めることから始めよう。<br>半田一郎金子書房2023年04月コドモ　ノ　エスオ−エス　ノ　キキカタ..

「叱り方」の教科書　学級・学年の“荒れ”を防ぐ叱り方　新装版 / 吉田順

「叱り方」の教科書　学級・学年の“荒れ”を防ぐ叱り方　新装版 / 吉田順

教育現場で日常的な「叱る」場面。しかし、一歩間違えると、効果半減どころか、逆効果・反作用を招きかねない。学級経営・生徒指導の基盤となる効果抜群の叱り方を教えます。<br>吉田順学事出版2023年03月シ..

■障害者問題 一問？一答！ 完全参加と平等をめざして 全国障害者問題研究会出版部 1981年■FAUB2025103013■

■障害者問題 一問？一答！ 完全参加と平等をめざして 全国障害者問題研究会出版部 1981年■FAUB2025103013■

■卒業後の問題を考えて 生きて働く40年の歩み 日精研シリーズ 1 日本精薄教育研究会編 大揚社■FAUB2025103015■

■卒業後の問題を考えて 生きて働く40年の歩み 日精研シリーズ 1 日本精薄教育研究会編 大揚社■FAUB2025103015■

■完全参加をめざす教育 障害児教育妨害の「理論」批判 藤本文朗・鴨井慶雄編 全国障害者問題研究会出版部■FAUB2025103016■

■完全参加をめざす教育 障害児教育妨害の「理論」批判 藤本文朗・鴨井慶雄編 全国障害者問題研究会出版部■FAUB2025103016■