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「公共の扉」をひらく授業事例集　公民科「公共」 / 東京都高等学校「倫理

「公共の扉」をひらく授業事例集　公民科「公共」 / 東京都高等学校「倫理

公共が実施されて4年目の今年、内容の更新とともに改訂版を作成。公民科の教員を目指す人、新たに公共を授業する際には必須の書籍。2018年初刷りの本書は、新科目「公共」の授業を作るための参考書・指南書として..

歴史総合をどう考えるか　歴史的な見方・考え方を育てる視点 / 神奈川歴史教育研究会

歴史総合をどう考えるか　歴史的な見方・考え方を育てる視点 / 神奈川歴史教育研究会

高大連携の活動に努めてきた神奈川の先生たちの「歴史総合」学習における視点。生徒が「歴史的な見方・考え方」を働かせつつ、「主体的・対話的で深い学び」をするための良質な史資料や、問い、解釈を紹介する。&l..

みんなで考える国語の授業　対話的で、深い学びを創る / 高原　史朗　著

みんなで考える国語の授業　対話的で、深い学びを創る / 高原　史朗　著

国語の授業を豊にそして深い学びをつくり出す先生！ 国語って読めば分ることを何でまたやるんですか？<br>国語って主観の押しつけでしょ？<br>なんで授業で読むと、おもしろくないんですか？<br>..

歴史総合授業準備集　試行錯誤で教師も学ぶ / 杉山比呂之

歴史総合授業準備集　試行錯誤で教師も学ぶ / 杉山比呂之

歴史総合の授業「準備」に重点を置いた実践集。試行錯誤しながら歴史総合の授業に取りくんだ多様な事例を、若手・中堅の先生に向けて紹介。日々の授業準備のヒントになる１冊。授業に役立つコラムも掲載。試行錯誤..

高校生の数学力ＮＯＷ　１９ / 東京理科大学数学教育

高校生の数学力ＮＯＷ　１９ / 東京理科大学数学教育

東京理科大学数学教育研究所が2023年に実施した理数系高校生のための数学基礎学力調査の報告書。東京理科大学数学教育研究所が2023年に実施した理数系高校生のための数学基礎学力調査の報告書。<br><br&g..

高校英語「主体的・対話的で深い学び」×ＣＬＩＬ×ＩＣＴ×ＵＤＬ×ＰＢＬ / 高橋昌由

高校英語「主体的・対話的で深い学び」×ＣＬＩＬ×ＩＣＴ×ＵＤＬ×ＰＢＬ / 高橋昌由

学習指導要領がめざす「主体的・対話的で深い学び」（アクティブ・ラーニング）に対応できる英語授業実践をサポートする実践方法を提示する。特に、CLIL、ICT、UDLに加えて、「探究」に関わるＰＢＬを取り上げる。..

「ことばの力」を育む国語科教材開発と授業構築　変革期に問う教材と授業のかたち / 李軍

「ことばの力」を育む国語科教材開発と授業構築　変革期に問う教材と授業のかたち / 李軍

＊「言語文化」「古典探究」といった古典・漢文を扱う科目においてどのように<br>「論理的思考力」を育成したらよいのか。<br>学ぶ意義が分からず古典嫌いの生徒が多い中、学習意欲を向上させるにはど..

フォーカス・オン・フォームを取り入れた英文法指導ワーク＆パフォーマンス・テスト高校 / 佐藤一嘉

フォーカス・オン・フォームを取り入れた英文法指導ワーク＆パフォーマンス・テスト高校 / 佐藤一嘉

<br>佐藤一嘉明治図書出版2024年05月エイブンポウ　シドウ　ワ−ク　アンド　パフオ−マンス　テスト　コウコウサトウ　カズヨシ/

公民教育の実践と理論 / 楢原　毅　他編集

公民教育の実践と理論 / 楢原　毅　他編集

授業経験豊富な執筆陣が、公民科の学問的背景、学習指導要領の要点把握、教育実習手引き、学習指導案作成実務などを、具体的に解説。平成30年度「高等学校学習指導要領」の改訂で、公民科は「現代社会」「倫理」「..

理科でつくるウェルビーイング　幸福で充実した人生を送るための学び / 塚田昭一

理科でつくるウェルビーイング　幸福で充実した人生を送るための学び / 塚田昭一

<br>塚田昭一東洋館出版社2023年04月リカ　デ　ツクル　ウエル　ビ−イングツカダ　シヨウイチ/

世界とつながる科学教育　高校生サイエンスフェアを通して理系グローバル人材を育てる / 田中　博　編著

世界とつながる科学教育　高校生サイエンスフェアを通して理系グローバル人材を育てる / 田中　博　編著

変化する科学教育の先進的事例を紹介し、理系グローバル人材育成の重要性を確認し、<br>そのような教育の中で、英語教育、ICT教育、理科教育がどのように変化してきているのか、<br>また、今後どのよ..

「おもしろ」授業、再び　「公共」編 / 熊田亘

「おもしろ」授業、再び　「公共」編 / 熊田亘

新科目「公共」って、どんな授業なの？　帰ってきたベテラン人気教諭による楽しく学べる授業実践を公開！　本書を読むと、社会科がこんなにもおもしろくなる！（かも？）新科目「公共」にチャレンジ！<br />..

失敗と越境の歴史教育　これまでの授業実践を歴史総合にどうつなげるか / 宮崎　亮太　編著

失敗と越境の歴史教育　これまでの授業実践を歴史総合にどうつなげるか / 宮崎　亮太　編著

新課程「歴史総合」がスタートし、授業をどうつくっていくのか。授業実践改良に取り組んできた執筆者たちの試行錯誤の過程、経験した失敗とそれをどう乗りこえたかなど、before/afterを紹介。<br>宮崎　亮太..

これからの英語授業にひと工夫 / 阿野　幸一　著

これからの英語授業にひと工夫 / 阿野　幸一　著

CAN-DOリストや小中高連携など新指導要領下で注目のトピックを取り上げ、経験豊富な両著者が授業に役立つ工夫をアドバイスする<br>阿野　幸一　著大修館書店2022年09月コレカラ　ノ　エイゴ　ジユギヨウ　ニ..

歴史総合・日本史探究・世界史探究の授業を実践するためのヒント　ジグソー法による指導と評価の一体化 / 武井寛太

歴史総合・日本史探究・世界史探究の授業を実践するためのヒント　ジグソー法による指導と評価の一体化 / 武井寛太

アクティブ・ラーニングは「形式」ではない。授業を改善するための「視点」である。歴史授業で「指導と評価の一体化」を実現するための実践例と理論を紹介。生徒の学びの事実にあわせたPDCAサイクルの効果的な回し..

続・その問いは、文学の授業をデザインする　高等学校国語科 / 松本　修　他編著

続・その問いは、文学の授業をデザインする　高等学校国語科 / 松本　修　他編著

<br>松本　修　他編著明治図書出版2022年05月コウトウ　ガツコウ　コクゴカ　ゾク　ソノ　トイ　ワ　ブンガク　ノマツモト　オサム/

はじめての高校探究 / 稲井達也　著

はじめての高校探究 / 稲井達也　著

<br>稲井達也　著東洋館出版社2023年02月ハジメテ　ノ　コウコウ　タンキユウイナイ　タツヤ/

高校生の数学力ＮＯＷ　　１７ / 東京理科大学数学教育

高校生の数学力ＮＯＷ　　１７ / 東京理科大学数学教育

2021年　基礎学力調査報告<br>17年間　43都道府県　延べ1,274校・88,297名の調査結果<br>調査問題の解説、IEA調査結果などとの比較分析<br>IRT（項目反応理論）による分析と結果<br>東京..

新・し・い高校教科書に学ぶ大人の教養公共　いまどきの高校生は知っている。社会との関わり方課題解決！持続可能な社会主体となる私たち / 神坪浩喜

新・し・い高校教科書に学ぶ大人の教養公共　いまどきの高校生は知っている。社会との関わり方課題解決！持続可能な社会主体となる私たち / 神坪浩喜

2022年の新学習指導要領により「現代社会」にかわる新科目「公共」がスタートしました。本書は、すでに社会で揉まれている大人の方でもこうした問題解決能力を身に付けられるよう、公共を学び直すための機会を提供..

高等学校新学習指導要領　国語の授業づくり / 大滝　一登　著

高等学校新学習指導要領　国語の授業づくり / 大滝　一登　著

<br>大滝　一登　著明治図書出版2022年07月コウトウ　ガツコウ　シン　ガクシユウ　シドウ　ヨウリヨウ　コクゴ　ノオオタキ　カズノリ/