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  • カテゴリ : 中学校英語科

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生徒の即興力を高める！メモ式スピーキング / 吉澤孝幸

生徒の即興力を高める！メモ式スピーキング / 吉澤孝幸

中学校英語授業におけるスピーキング活動を高める<br>吉澤孝幸明治図書出版2023年04月セイト　ノ　ソツキヨウリヨク　ヲ　タカメル　メモシキ　スピ−キングヨシザワ　タカユキ/

言語活動が充実する！対話でつくる英語授業 / 瀧沢広人　著

言語活動が充実する！対話でつくる英語授業 / 瀧沢広人　著

対話が習慣になると、言葉が身につく！<br>「英語を使う授業」で生徒の意欲が高まる！今こそ教師の意識改革のチャンス！<br>完璧な発話ではなく、英語で対話できることに価値を置いた授業が、生徒の英..

英語授業アイスブレイク１２０　１分間でできる！生徒が熱中する！ / 岩井敏行

英語授業アイスブレイク１２０　１分間でできる！生徒が熱中する！ / 岩井敏行

<br>岩井敏行明治図書出版2024年02月エイゴ　ジユギヨウ　アイス　ブレイク　１２０イワイ　トシユキ/

英語でビブリオバトル実践集 / 木村修平

英語でビブリオバトル実践集 / 木村修平

<br>木村修平子どもの未来社2021年02月エイゴデビブリオバトルジツセキムラ，シユウヘイ/

中学校英語×ＩＣＴ　学びが広がる活用アイデア　場面別指導スキルから最新授業事例まで / 青木和伸　著

中学校英語×ＩＣＴ　学びが広がる活用アイデア　場面別指導スキルから最新授業事例まで / 青木和伸　著

ＩＣＴを授業で活用するということは、「今」の授業に新しいエッセンスを加え、バージョンアップをすることです。完全に新しい授業をしなければいけないわけではありません。ＩＣＴだからこそできることと、従来の..

英語授業の「個別最適な学び」と「協働的な学び」小・中学校の授業アイデア３６　クラス全員のための授業から、子供一人一人のための授業へ / 菅正隆

英語授業の「個別最適な学び」と「協働的な学び」小・中学校の授業アイデア３６　クラス全員のための授業から、子供一人一人のための授業へ / 菅正隆

<br>菅正隆明治図書出版2023年10月エイゴ　ジユギヨウ　ノ　コベツ　サイテキ　ナ　マナビ　トカン　マサタカ/

スローラーナーを取り残さない英語のつまずき「超」指導法　「できない」を「できる」に変える４０の指導アイデア / 安木真一

スローラーナーを取り残さない英語のつまずき「超」指導法　「できない」を「できる」に変える４０の指導アイデア / 安木真一

<br>安木真一明治図書出版2023年08月エイゴ　ノ　ツマズキ　チヨウ　シドウホウヤスギ　シンイチ/

中学英語　デジタル教科書活用授業 / 瀧沢広人

中学英語　デジタル教科書活用授業 / 瀧沢広人

デジタル教科書の基本的な機能や使い方がわかる！８つの基本スキルでこんなに充実！デジタル教科書の使い方がよくわかる！<br>音声設定を変える、拡大する、文字を消す、字幕を見せる、保存する、カスタマイ..

中学・高校英語ディベート入門 英語教員のための英語ディベート指導ハンドブック/河野周

中学・高校英語ディベート入門 英語教員のための英語ディベート指導ハンドブック/河野周

著:河野周出版社:三省堂発売日:2021年03月キーワード:中学・高校英語ディベート入門英語教員のための英語ディベート指導ハンドブック河野周 ちゆうがくこうこうえいごでいべーとにゆうもんえいご チユウガクコウコ..

実務が必ずうまくいく中学校英語科主任の仕事術５５の心得 / 江澤隆輔

実務が必ずうまくいく中学校英語科主任の仕事術５５の心得 / 江澤隆輔

自作教材シェアの仕組みをつくる、年間のリマインダーを活用する、ＡＬＴと協力してパフォーマンステストをつくる、英語科掲示板をつくる、授業アンケートを実施する…など、初めてでも安心して務められる、中学校..

英語教師・学習者のための生成ＡＩ「超」活用術 / 山本康太

英語教師・学習者のための生成ＡＩ「超」活用術 / 山本康太

授業や学習で教師も生徒も使えるＣｈａｔＧＰＴなどの活用法を４領域５技能別に一挙公開！語彙・文法ドリル、発音練習、英作文の添削・評価、スピーキングテスト対策、定期テストの予想問題作成、振り返りなどの場..

45の技で自学力をアップする!英語家庭学習指導ガイドブック/上山晋平

45の技で自学力をアップする!英語家庭学習指導ガイドブック/上山晋平

著:上山晋平出版社:明治図書出版発売日:2011年11月シリーズ名等:目指せ！英語授業の達人 １７キーワード:４５の技で自学力をアップする！英語家庭学習指導ガイドブック上山晋平 よんじゆうごのわざでじがくりよく..

英語授業における「言語の使用場面」と「言語の働き」活用ガイド / 杉田　由仁　著

英語授業における「言語の使用場面」と「言語の働き」活用ガイド / 杉田　由仁　著

学習指導要領の「言語の使用場面」と「言語の働き」について解説を行い、英語授業における場面別機能とそれぞれに適合する表現例を示すとともに、中・高教科書を題材としてそれらを重視した授業を実践するための指..

中学英語「主体的・対話的で深い学び」×ＣＬＩＬ×ＩＣＴ×ＵＤＬ / 高橋昌由　編著

中学英語「主体的・対話的で深い学び」×ＣＬＩＬ×ＩＣＴ×ＵＤＬ / 高橋昌由　編著

次期学習指導要領がめざす「主体的・対話的で深い学び」に対応できる英語授業実践をサポートする実践方法を提示。4技能5領域を統合する授業展開で思考を高めることを意図した内容言語統合型学習、ICT活用等を取り..

英語教育評価のための実用Ｑ＆Ａ / 杉田由仁　著

英語教育評価のための実用Ｑ＆Ａ / 杉田由仁　著

英語教育における成績評価やテスト作成についての疑問点や問題点を取り上げて、Q&A形式で簡潔明瞭に回答し、英語教育評価について短時間で確認・学習ができるように編集。英語教育の「指導と評価一体化」のた..

英語授業「主体的・対話的で深い学び」を高めるために / 高橋昌由

英語授業「主体的・対話的で深い学び」を高めるために / 高橋昌由

学習指導要領がめざす「主体的・対話的で深い学び」に対応できる英語授業実践をサポートするため、「Tips for Do’s：さまざまな目的の授業展開」と「すぐれた授業を実現するための授業実践のツボ」を提示する。学..

英語教育の素朴な疑問　教えるときの「思い込み」から考える / 柴田　美紀　著

英語教育の素朴な疑問　教えるときの「思い込み」から考える / 柴田　美紀　著

<br>柴田　美紀　著くろしお出版2014年06月エイゴ　キヨウイク　ノ　ソボク　ナ　ギモン　オシエル　トキ　ノ　オモイコミシバタ　ミキ/

英語授業で学習者の誤りにどう対応するか　フィードバック研究の観点から / 神谷信廣

英語授業で学習者の誤りにどう対応するか　フィードバック研究の観点から / 神谷信廣

言語活動を行うにあたって、避けがたく発生するのが学習者の英語の誤り。直すか・直さないか、直すとしたらどのように行うか、言語活動をより円滑で効果的に行うための適切なフィードバック方法を提案する。第二言..

よくわかる英語教育学/鳥飼玖美子/鈴木希明/綾部保志

よくわかる英語教育学/鳥飼玖美子/鈴木希明/綾部保志

編著:鳥飼玖美子　編著:鈴木希明　編著:綾部保志出版社:ミネルヴァ書房発売日:2021年02月シリーズ名等:やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズキーワード:よくわかる英語教育学鳥飼玖美子鈴木希明綾部保志 よく..

最新英語科教育法入門/土屋澄男/秋山朝康/大城賢

最新英語科教育法入門/土屋澄男/秋山朝康/大城賢

著:土屋澄男　著:秋山朝康　著:大城賢出版社:研究社発売日:2019年11月シリーズ名等:英語・英米文学入門シリーズキーワード:最新英語科教育法入門土屋澄男秋山朝康大城賢 さいしんえいごかきよういくほうにゆうもん..