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これからの算数科教育はどうあるべきか 清水 美憲・池田 敏和・齊藤 一弥/編著

これからの算数科教育はどうあるべきか 清水 美憲・池田 敏和・齊藤 一弥/編著

教科教育の現在と未来を考える羅針盤シリーズ、ついに刊行!本書の概要学習指導要領が全面実施されて3年半。改めて今、授業づくりはどうなっているのかを考える ときが来たのではないだろうか。学習指導要領の趣..

その子らしさに応じる授業を実現する! 算数授業のパーパス思考 志田 倫明/著

その子らしさに応じる授業を実現する! 算数授業のパーパス思考 志田 倫明/著

授業の存在価値に立ち返り、目の前の子どもたちがその子らしく自由に学べる授業に変える!憧れた授業を真似できないのはなぜか先輩の授業を真似てみたけれどうまくいかなかった、そんな思いをしたことはありません..

小学校1年生算数授業ガイド

小学校1年生算数授業ガイド

新城喬之/著「たしざん」や「とけい」など学習内容は初歩的ですが、家庭学習で先行知識があったりなど既習の幅が大きいことが1年生算数の特徴の一つです。6年間の学校生活を大きく左右する1年の算数で、分かる..

子供がなぜか話したくなる算数ファシリテーション入門

子供がなぜか話したくなる算数ファシリテーション入門

神保勇児/著・本書からわかること本書を読むことで、授業において次の3つの効果が期待できます。 (1) 相乗効果を生かし、高い成果を生む (2) 納得感を高め、やる気を引き出す (3) 成果に達するまでの時間を短縮..

新版 算数科教育研究

新版 算数科教育研究

算数科教育学研究会編豪華執筆陣による算数教育学の教科書(平成29年版学習指導要領版)。算数教育を勉強されたい方、大学テキストに最適な一冊です!

深い学びを支える算数教科書の数学的背景

深い学びを支える算数教科書の数学的背景

齋藤 昇編著/小原 豊編著「深い学び」の実現のために,実際の算数教科書を例に各領域の数学的背景を解説し,創造力を育む新しい学習指導法を提案する。

対話的な算数授業に変える 教師の言語活動

対話的な算数授業に変える 教師の言語活動

全国算数授業研究会企画・編集対話的な算数授業にするためのキーセンテンスを盛り込んだ21事例!

数学的な授業を創る

数学的な授業を創る

齊藤 一弥  著/ 186ページ/ 四六判数学的な資質・能力とは何か、数学的活動をどう回していけばよいのか、数学的な見方・考え方を働かせるとはどういうことか、算数の授業はどう変わり、どう変えていくのか――。平..

「数学的な見方・考え方」を働かせる子どもを育てる「しかけ」と「しこみ」

「数学的な見方・考え方」を働かせる子どもを育てる「しかけ」と「しこみ」

山本 良和編著/子どもの心に「こだま」する算数授業研究会著子どものつぶやきから「数学的な見方・考え方」がわかる。『「しかけ」と「しこみ」』シリーズ第3弾。24事例を掲載。

算数の授業がもっと楽しく、わかりやすくなる!

算数 つまずき指導 加固 希支男/編著 樋口 万太郎/編著

算数の授業がもっと楽しく、わかりやすくなる!◆本書の概要子どもがどこでつまずくのか、どう指導すればよいかがわかる。つまずきを「活かす!」「認める!」「乗り越える!」。これまでありそうでなかった、画期..

小学校算数『学び合い』を成功させる課題プリント集2年生

小学校算数『学び合い』を成功させる課題プリント集2年生

西川 純編著/木村 薫編著子どもの学力を伸ばすための算数ワークシート。すぐに使える!コピーがしやすい!『学び合い』の授業にも最適です!

初等教育学 算数科基礎基本講座

初等教育学 算数科基礎基本講座

筑波大学附属小学校算数研究部編著6学年84単元! 子どもの自体実態にあった授業展開のための単元指導のポイントがわかる!!

算数授業研究 No.149 自立した学び手の育成につながる評価

算数授業研究 No.149 自立した学び手の育成につながる評価

読者対象:小学校教員出版年月:2023年11月1日ページ数:72

イラスト図解ですっきりわかる算数

イラスト図解ですっきりわかる算数

新算数教育研究会/編算数教育で大切なことのすべてが、簡単にわかる!資質・能力、数学的な見方・考え方、数学的活動、深い学び、発問、協働的な学び……。現行の学習指導要領のキーワードから、今さら聞けない算数..

基礎+発展で深い学びが得られる! 算数おもしろ問題100

基礎+発展で深い学びが得られる! 算数おもしろ問題100

細水 保宏/編、ガウスの会/執筆これぞ鉄板! 参観授業やHRでも盛り上がる算数問題!元筑波大学附属小学校の細水保宏先生が編集する、算数のおもしろ問題集。今回は、基礎問題と発展問題の2問形式となっています..

多様な子どもが共に学ぶ 学力差に寄り添う算数授業 田中 英海/編著、浦郷 淳・桑原 麻里・重松 優子・瀬尾 駿介・中澤 正浩・中村 佑/著

多様な子どもが共に学ぶ 学力差に寄り添う算数授業 田中 英海/編著、浦郷 淳・桑原 麻里・重松 優子・瀬尾 駿介・中澤 正浩・中村 佑/著

学力差を「個性」として活かす、クラス全員に正対した授業づくり。■本書の概要教室のリアルな「学力差」に向き合い、具体的な手立てを提案。授業が難しい子、簡単すぎると感じる子の双方に寄り添う多角的な分析と..

「つまずき」こそ、学びを深めるチャンス!

つまずきから学ぶ算数 細水 保宏・夏坂 哲志・笠井 健一/編著

「つまずき」こそ、学びを深めるチャンス!■本書の概要どの教科にも、子どもが「つまずきやすい」ポイントがあります。これは、学習への意欲を失うきっかけにもなりうるものです。その反面、つまずきを乗り越える..

ベテラン教師が使っている「算数の職人技」を大公開!

スッキリ学べる 算数の基本型 ・フレーズ辞典 山崎 克洋/著

ベテラン教師が使っている「算数の職人技」を大公開!教師1年目から使える子どものつまずきに応える「技」と「言葉かけ」■本書の概要教科書の「基本型」だけでは届かない子どもを救うために、現場で磨かれてきた算..

新訂 算数・数学科のオープンエンドアプローチ

新訂 算数・数学科のオープンエンドアプローチ

島田 茂編著

算数授業を左右する教師の判断力

算数授業を左右する教師の判断力

森本 隆史/編著、算数授業を子どもと創る研究会/著指名した子から望む答えが出ないとき、すぐに別の子を指名する以外には、どんな判断があるでしょうか。本書では、21の場面×3つの判断で計63通りの、子どもの学..