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１日５分！ 教室で使える漢字コグトレ 小学２年生

１日５分！ 教室で使える漢字コグトレ 小学２年生

宮口　幸治著1日5分で、簡単にできる漢字コグトレ。子どもたちを傷つけることなく、ゲーム感覚で認知機能と漢字能力の向上を図ります

アンコンシャス・バイアスを知ろう！気づこう！

子どもの可能性が広がる！アンコンシャス・バイアスに気づくワークブック　太田 博子／著

アンコンシャス・バイアスを知ろう！気づこう！４コマ漫画×ワークで、子どもたちが主体的に学ぶ！■ 本書の概要「ふつう、こうじゃない？」「どうせムリ」「男・女だから」――そんなアンコンシャス・バイアス（無意..

教育関係者のための確かなコーチング実践書

教育者のためのコーチング入門　木村 彰宏／著

学校で純粋なコーチングはできない。それでも、ハンドルをゆだねる対話はできる。教育関係者のための確かなコーチング実践書。■本書の概要学校には、評価・指導・責任という枠があり、教育現場で「コーチングその..

通常学級でできる！発達障害のある子への国語・算数指導　小嶋 悠紀／著

通常学級でできる！発達障害のある子への国語・算数指導　小嶋 悠紀／著

全学年対応！「できた！」「わかる！」でつくる国語・算数の安心・前向きな学びのサイクル■本書の概要子どもの「困った」には、必ず理由があります。発達障害のある子どもが安心して学ぶためには、つまずきの原因..

"安心できるつながり"で子どもが変わる！

愛着障害　教師の言葉かけ　　小嶋 悠紀／著

全ての先生が知っておきたい、愛着障害のある子どもへの言葉かけ・対応！◆本書の概要「愛着障害って何？」「愛着障害のある子と発達障害のある子の見分けがつかず、有効な手立てが分からない…」「愛着に課題がある..

１日５分！　教室で使えるコグトレ

１日５分！　教室で使えるコグトレ

宮口　幸治著子どもの社会・学習・身体面を高める認知トレーニング「コグトレ」を学級で！　122題・157回、1日5分×1年間の使用計画付。

むずかしい毎日に、むつかしい話をしよう。 平熱 著

むずかしい毎日に、むつかしい話をしよう。 平熱 著

答えは出ないかもしれないけれど、あなたといっしょに考えたい30の「むつかしい話」本書の概要特別支援学校の先生をしながらSNSで発信を続ける平熱（@365teacher_）さん。働きながら考えた毎日の「むつかしい話」..

１日５分！ 教室で使える漢字コグトレ 小学３年生

１日５分！ 教室で使える漢字コグトレ 小学３年生

宮口　幸治著1日5分で、簡単にできる漢字コグトレ。子どもたちを傷つけることなく、ゲーム感覚で認知機能と漢字能力の向上を図ります

子どものために教師ができること 田中 博史・盛山 隆雄／著

子どものために教師ができること 田中 博史・盛山 隆雄／著

授業の達人二人が語った、教師がもっておきたい大切な心得本書の概要田中博史と盛山隆雄――。授業の達人二人が、授業づくりや学級づくり、子どもとの接し方について、筑波大学附属小学校での経験をもとに余すことな..

個別最適な学びと協働的な学び

個別最適な学びと協働的な学び

奈須正裕［著］/280ページ/四六有能な学び手としての子どもの姿から突きつけられたのは、「教師は、何のためにいるのか」という問いでした。 中央教育審議会「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して」（答申）..

その指導は、しない

その指導は、しない

めがね旦那　著/140ページ　/四六判この本は、思考停止状態の学校現場への挑戦である。学校の当たり前とは何かを根本から問い直す１冊。教育界の異端・カリスマが、そのまっすぐすぎる洞察から、学校現場での違和..

最大５営業日以内発送商品

「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料　小学校　体育

国立教育政策研究所教育課程研究センター著/132ページ/A4判2020年11月末に国立教育政策研究所教育課程研究センターより「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」が公表されました。本資料では..

はじめての授業のデジタルトランスフォーメーション

はじめての授業のデジタルトランスフォーメーション

高橋　純　編著/184ページ　/Ｂ5児童生徒一人一台コンピュータで，教室が，学校が，社会が変わる！　Chromebookの基礎的な操作から授業でのGoogle Workspaceの活用方法まで，はじめての人にもやさしく解説。授業の..

教えない指導―子どもの主体的な学びを引き出すしつもんメンタルトレーニング

教えない指導―子どもの主体的な学びを引き出すしつもんメンタルトレーニング

鎌田　賢二、藤代　圭一 著/232頁/四六判しつもんメンタルトレーニングは、自分のなかに眠る未知なる力を発見できる最良のメソッド！だから子どもも教師も共に成長できる！

「思考ツール×ICT」で実現する探究的な学び

「思考ツール×ICT」で実現する探究的な学び

泰山 裕／編著「思考ツール×ICT」で探究的な学びを実現し、自ら考えることのできる子どもを育てる。そのために本書では思考ツールを15点、思考ツールを使った実践事例を42点紹介する。これらの思考ツールはダウン..

子どもは罰から学ばない ポール・ディックス／著、森本幸代／訳

子どもは罰から学ばない ポール・ディックス／著、森本幸代／訳

必要なのは罰でも脅しでも、なだめすかしでもない。 本当の信頼関係を結び、子どもが社会の中で生きていく力を育むために大切なもの。本書の概要筆者であるポール・ディックスは、イギリスで数々の教育困難校を立..

１日５分！ 教室で使える漢字コグトレ 小学４年生

１日５分！ 教室で使える漢字コグトレ 小学４年生

宮口　幸治著1日5分で、簡単にできる漢字コグトレ。子どもたちを傷つけることなく、ゲーム感覚で認知機能と漢字能力の向上を図ります

「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料　中学校　数学

「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料　中学校　数学

国立教育政策研究所教育課程研究センター著2020年3月末に国?教育政策研究所教育課程研究センターより「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」が公表されました。本資料では、学習評価の基本的..

生活で必要な言葉の力を育てるワークブック

改訂新版 くらしに役立つワーク国語　明官 茂／監修

生活で必要な言葉の力を育てるワークブック◆本書の概要多くの特別支援学校で使われている『改訂新版 くらしに役立つシリーズ』をより活用するためのワークブック。◆本書からわかること・『改訂新版 くらしに役立つ..

日常生活や社会生活に生きる数学の力を育てる問題演習

改訂新版 くらしに役立つワーク数学　明官 茂／監修

日常生活や社会生活に生きる数学の力を育てる問題演習◆本書の概要多くの特別支援学校で使われている『改訂新版 くらしに役立つシリーズ』をより活用するためのワークブック。◆本書からわかること『改訂新版 くらし..