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１日５分！　教室で使えるコグトレ

１日５分！　教室で使えるコグトレ

宮口　幸治著子どもの社会・学習・身体面を高める認知トレーニング「コグトレ」を学級で！　122題・157回、1日5分×1年間の使用計画付。

スポーツ医学検定 公式過去問題集 ２級・３級

スポーツ医学検定 公式過去問題集 ２級・３級

一般社団法人日本スポーツ医学検定機構 著スポーツ医学検定試験 ２級・３級の過去問題を領域ごとに整理し収録しています。373問をわかりやすい解説とともに掲載。問題を解きながらスポーツ医学の基礎知識が学べま..

教室マルトリートメント

教室マルトリートメント

川上 康則／著マルトリートメント：不適切なかかわり・養育 “教室”マルトリートメント：教室で行われる子どもの心を傷つけるような不適切な指導を示す造語「教室マルトリートメント」。本書のタイトルであるこの言..

季刊 特別支援教育 No.99　文部科学省初等中等教育局特別支援教育課／著

季刊 特別支援教育 No.99　文部科学省初等中等教育局特別支援教育課／著

【特集】各教科等におけるデジタル学習基盤の効果的な活用

月刊 初等教育資料2025年10月号　文部科学省教育課程課・幼児教育課／編

月刊 初等教育資料2025年10月号　文部科学省教育課程課・幼児教育課／編

特集I：個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実学習指導要領における指導のポイント［社会］問題解決の見通しをもつ活動の重視

小学生年代のサッカー指導者必読

ジュニアサッカー レジスタFC式 勝利を導くコーチングメソッド ――サッカー脳と強さを養う選手育成のアプローチ　金杉 伸二（レジスタFC代表）／著

＼小学生年代のサッカー指導者必読／「ゴールを奪うためにはどうする？」「ゴールを守るためにはどうする？」サッカーの本質を伝えて思考・判断・意志を育てるＪクラブスカウトも注目するジュニア年代強豪クラブの..

人的環境のユニバーサルデザイン

人的環境のユニバーサルデザイン

阿部　利彦著/赤坂　真二著/川上　康則著/松久　眞実著「クラス全員が安心して学べる学級づくり」を４人のエキスパートが解説します

子どもが思わず動きだす！　 ソーシャルスキルモンスター

子どもが思わず動きだす！　 ソーシャルスキルモンスター

イトケン太ロウ　著・小貫　悟　監修/　120ページ　/Ｂ5モンスター（問題行動）を攻略しながら学ぶソーシャルスキルトレーニング！　「ポスターを貼って、読み聞かせる」これだけで始められるSST。すぐに使えるモ..

【特集】総合的な学習（探究）の時間

季刊 特別支援教育 No.98　文部科学省初等中等教育局特別支援教育課／著

【特集】総合的な学習（探究）の時間本号では、障害のある子供に対する総合的な学習（探究）の時間の更なる充実を願い、探究的な学習の過程（探究の過程）の質的向上に焦点を当てて解説するとともに、各地の実践事..

月刊 特別支援教育研究2025年10月号　全日本特別支援教育研究連盟／編

月刊 特別支援教育研究2025年10月号　全日本特別支援教育研究連盟／編

特集：社会参加する力を育む「社会科」

月刊 理科の教育2025年10月号　一般社団法人日本理科教育学会／編

月刊 理科の教育2025年10月号　一般社団法人日本理科教育学会／編

特集：理科授業でこんなこともできる！−教室を飛び出し、ダイナミックな実践に挑戦しよう−全国各地のダイナミックな授業実践を紹介

新しい算数研究2025年10月号　新算数教育研究会／編

新しい算数研究2025年10月号　新算数教育研究会／編

特集:学習指導要領の変遷と大臣諮問を紐解き，未来の教育を探る

むずかしい毎日に、むつかしい話をしよう。 平熱 著

むずかしい毎日に、むつかしい話をしよう。 平熱 著

答えは出ないかもしれないけれど、あなたといっしょに考えたい30の「むつかしい話」本書の概要特別支援学校の先生をしながらSNSで発信を続ける平熱（@365teacher_）さん。働きながら考えた毎日の「むつかしい話」..

"安心できるつながり"で子どもが変わる！

愛着障害　教師の言葉かけ　　小嶋 悠紀／著

全ての先生が知っておきたい、愛着障害のある子どもへの言葉かけ・対応！◆本書の概要「愛着障害って何？」「愛着障害のある子と発達障害のある子の見分けがつかず、有効な手立てが分からない…」「愛着に課題がある..

低学年　「まったく書けない」子の苦手を克服！教室で使えるカクトレ

低学年　「まったく書けない」子の苦手を克服！教室で使えるカクトレ

曽根朋之・茅野政徳／監　安藤浩太・佐野裕基／編「書くこと」は劣勢？令和3年度全国学力・学習状況調査の記述問題（意見文）の正答率56.7％、無回答率9.5％。10人に1人が「全く書けない」ということです。スマー..

１日５分！ 教室で使える漢字コグトレ 小学２年生

１日５分！ 教室で使える漢字コグトレ 小学２年生

宮口　幸治著1日5分で、簡単にできる漢字コグトレ。子どもたちを傷つけることなく、ゲーム感覚で認知機能と漢字能力の向上を図ります

その指導は、しない

その指導は、しない

めがね旦那　著/140ページ　/四六判この本は、思考停止状態の学校現場への挑戦である。学校の当たり前とは何かを根本から問い直す１冊。教育界の異端・カリスマが、そのまっすぐすぎる洞察から、学校現場での違和..

パワーポジションで最強スイング＆インパクト！　IWAバッティング・メソッド

パワーポジションで最強スイング＆インパクト！　IWAバッティング・メソッド

木村　匡宏著日本一の野球チャンネル「トクサンTV」で話題のIWAバッティング・メソッド。本書では、その驚きのトレーニング法を大公開！

はじめての授業のデジタルトランスフォーメーション

はじめての授業のデジタルトランスフォーメーション

高橋　純　編著/184ページ　/Ｂ5児童生徒一人一台コンピュータで，教室が，学校が，社会が変わる！　Chromebookの基礎的な操作から授業でのGoogle Workspaceの活用方法まで，はじめての人にもやさしく解説。授業の..

教えない指導―子どもの主体的な学びを引き出すしつもんメンタルトレーニング

教えない指導―子どもの主体的な学びを引き出すしつもんメンタルトレーニング

鎌田　賢二、藤代　圭一 著/232頁/四六判しつもんメンタルトレーニングは、自分のなかに眠る未知なる力を発見できる最良のメソッド！だから子どもも教師も共に成長できる！